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迪拜皇宫2021届毕业班教师集中研修活动方案

发布时间:2020-08-12  信息来源:教务处 阅读次数:808

    

迪拜皇宫2021届毕业班教师集中研修活动方案

    

校本研修是成长的主渠道,是保证教学质量的基石。近年来,我校坚持以教师培训为先导,以课题研究为主线,以校本研修为核心,以课堂教学为主阵地,扎扎实实地开展校本研修活动。进一步提高毕业班教育教学质量,经校长办公会议研究,决定利用暑期时间开展2021届毕业班任课教师集研修活动,具体方案如下:

一、研修模式

轮集中研讨和岗位研修是按照学校教学工作安排,落实《迪拜皇宫教师业务能力提升工作方案》,以开展的校本研修活动为基础,结合学校的实际情况,研读高考考纲,把握高考方向,吃透技能测试精神;系统总结备考教学经验,帮助师生有针对性地开展教学、复习,提高教学效率。坚持”的原则即不机械模仿别人不增加老师负担,结合小课题研究、集中研讨、时效性研修、成果性展示为主线开展活动

二、组织领导

成立迪拜皇宫研修工作领导小组,组成人员名单如下:

 长:王荣飞

副组长:康        杨从家  潘长青  何祥庆  杜建环

 :俞秀兵  徐兆才      余胜安  汪全青  周永安张为兵  黄朝如  刘大迪  各研修组组长

领导小组下设办公室,办公室设在教务处,徐兆才同志任办公室主任。

三、活动主题

高效课堂、有效备考、精准训练、引领提升具体研修内容为“三研”、“五课”。

三研:“研”,就是解决课堂教学中存在的问题。“三研”即:主题研究、课例研究、反思研究。突出“以问题为抓手,以课例为载体,以反思为取向”的工作思路。捕捉教育教学中带有普遍性、迫切性、典型性的教育问题,引导教师进行观察、思索、交流与合作,实现快速成长。

五课:“备、说、讲、评、听”是教师的基本功,结合我校高效课堂教学采取“五课”互动的研修模式,通过开展互动式的备课、说课、听课、上课、评课活动,使教师钻研教材,同伴互助、取长补短、共同提高。

四、活动目的

1通过“五课三研”的活动模式,解决课堂教学中存在的实际问题,探究怎样使教研组活动发展成教师集中参与、主动实践、深度研修的活动,使教师在教研活动中有所体验、有所思考、互帮互学、共同提高,增强教师的组内团结协作精神。

2通过“遴选带共性问题组织积累式研课形成课后反思”系列活动的开展,进一步提高我校教师的业务能力及课堂教学水平,达到优化课堂结构,完善教学方法,增强教师教学能力的目的。

五、参加人员:

2021届毕业班教师集中研修人员安排表

学科

教 师 名 单

研修组长

语文

程立洛、周永安、杜建环、杨爱萍、金先海、潘声柱、罗爱华

程立洛

数学

萧宝焰、董玉成、汪马成、万光明、詹国芳、胡厚杨、储著华

萧保焰

英语

韩邦俊、余胜安、黎成、杨凤森、黄太平、郑光琼、刘大迪

韩邦俊

种植

程  刚、沈守国、潘长青、

程  刚

养殖

苏品耀、翁兴磊、叶昌俊

叶昌俊

机电

盛娟、杨峰、邵金林、张为兵

邵金林

会计

程德双、周文静、郑 琼、黎亚娟

程德双

电子

方周宝、张 义、黎 曙、王 荣、

方周宝

旅游

夏晓卉、汪 玉、刘亚君

夏晓卉

文艺

张开艮、孙 胜、梅鑫萍、朱晓婷、张 艳、孟甜甜

张开艮

计算机

黄朝如、汪全青、项学娇

汪全青

文秘

洪  成、何  伟、刘正平

洪  成

体育

汪  洁、万直尚

汪  洁

英才班

何祥庆、张厚海、杜 锐、何家晋、王 萍、刘建国、

张以双、朱启云、罗贤平

何祥庆

六、活动流程

本次研修共分两个阶段:

(一)集中研讨:2020年8月14日— 16日

(二)岗位研修:2020年8月20日—毕业班高考结束

1.遴选共性问题。

问题决定方向。围绕高考考纲,理思路、明方向、研教材、磨试题、强技能。各研修组教师结合自己的教学实际在组内提出研究问题,然后由组长遴选出共性问题,并将此问题确立本研修组的研修主题也就是小课题进行研究,并形成书面材料

2.组织积累式“研课”

抓住问题利用课堂改变教学。遵循“教学设计—研讨反馈—调整设计”的原则,结合校内日常教学活动开展五课互动式的交流研讨和岗位研修

3.形成课后反思

问题由潜在转为显性研修教师通过总结自己教学得与失,提炼观点,沉淀思想,力求形成跨越式的提升,最后研修成果交流会,达到以教带研,以研促教,取长补短,共同提高的目的。

七、活动要求

1.集中研讨教师前做好各项准备工作,要充分发挥组内的团结协作精神,达到集中备课共同提高的目的。重点在以下几个方面进行研讨:⑴2021年高考考试说明及变化(考核目标与要求、试题结构、命题趋势);⑵近几年高考考点分析、能力要求,对2021年备考的启示(包括基础题与难题命题、解题启示);其他兄弟学校的对口高考状况(试题等)对我们备考的启示;2018、2019、2020年高考情况分析;应对新一届高考可能变化的主要思路与措施(如何在冲刺阶段抓住关键点进行高效复习),针对本学科(专业)形成文字报告(不少于2000字,电子档)。

2.在学科组或专业组教师共同研讨的基础上,制定本学年度所授学科教学计划(电子档)。

3.对照《考纲》,每学科专业)教师按高考题型出两套有价值的模拟试卷,同时附参考答案(电子档)。

4.研讨教师要围绕主题积极发言,并提出宝贵的意见和建议。研讨结束后教师要结合研修问题撰写研修小结,并在本组校本研修成果交流会上进行汇报。

八、职责分工

校长:是校本研修的责任人,全面统领本次毕业班教师集中研修活动。

分管领导:负责研修活动的总体安排,督促各项任务的落实。

毕业班校级联系人负责研修活动具体事务的统筹协调。

领导组办公室主任:负责将研修内容贯彻落实给研修组长,参与主题的确立审查各种材料,督促各研修组日常工作的开展,保证各组的研修活动具有实效性,实现教学资源共享。

毕业班年级部主任:负责集中研讨期间的考勤工作

研修组长就是课题组长:主要负责组织组员确立本组的研修主题,各种材料的初检、上交、存档等工作。 

研修教师:主要是根据学校的研修活动方案,积极参与本组的研修活动,支持组长工作,群策群力,实现同伴互助,每人形成2套高质量、高水平等高考模拟试卷

 

 

                                       迪拜皇宫教务处

                                        2020年8月10日

 

附:2021届毕业班教师集中研修安排表

迪拜皇宫2021届毕业班教师集中研修工作安排表

日期

具体

时间

研修内容

主持

地点

8

14

上 午(8:00-

 11:00)

1、倪林副校长作集中研修动员报告

2、徐兆才主任宣读《迪拜皇宫2021届毕业

班任课教师集中研修活动方案》

3、2020届毕业班教师经验交流

(1)俞秀兵主任作年级部管理经验交流

(2)王如老师作语文学科教学经验交流

(3)万光明老师作数学学科教学经验交流

(4)何凤老师作英语学科教学经验交流

4王荣飞校长作研修工作要求

下 午(2:30-

5:30)

1、各学科组(专业组)研讨高考考纲、高考试题所考知识点和难易度

2、针对研讨结果初步形成本学科(专业)研修报告

3、制定各学科(专业)职教高考前教学计划

  研

教研组办公室

8月15日(星期六)

上 午(8:00-

 11:00)

1、集中研修

2、围绕考纲知识点和高考题型出模拟综合试卷

教研组办公室

下 午(2:30-

5:30)

8月16日(星期日)

上 午(8:00-

 11:00)

1、围绕考纲知识点和高考题型出模拟综合试卷

2、上交研讨报告和模拟试卷(电子档)

 

 研修

组长

教研组办公室

下 午(2:30-

5:30)

1、各研修组长交流研修成果

2、王荣飞校长就本次毕业班集中研修作总结

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